Většina rodičů chce, aby jejich děti vyrostly kultivované, vzdělané a samozřejmě šťastné. Chtějí jim dát co nejvíce - naučit je vážit si života, vidět krásu, komunikovat, obdivovat a prostě být šťastní. Výtvarné umění je považováno za jednu z úžasných oblastí lidského snažení. Schopnost to pochopit a ocenit je dar, který mohou rodiče dát svému dítěti.
Mluvíme o způsobu poznávání a odrážení reality, zaměřeného především na vizuální vnímání. Jeho jazyk se můžete naučit všude, ale nejlepším místem pro komunikaci je muzeum. Samozřejmě je vhodná i domácí sbírka, kromě toho je často umožněno nejen prohlížet, ale i dotýkat se jejích exponátů. Dům múz je přesto zvláštním prostorem, kde je krása v celé své kráse a rozmanitosti, je to neobvyklá atmosféra, která učí úctě k pravým předmětům, porozumění jejich vysoké hodnotě.
Nikdy není pozdě začít, ale čím dříve se to stane, tím snazší to bude jak pro vaše dítě, tak pro vás. První zasvěcení probíhá ještě před narozením, v matčině břiše je známo, že pozitivní dojmy mají příznivý vliv na vývoj rodícího se malého muže. Ve věku od jednoho do tří let je vaše dítě již schopné vnímat to krásné, ale abyste poznali tak mladého tvora, je nutné vyzkoušet všechno, děti stále nerozumí vnitřní hodnotě obrazu. Musí být povzbuzováni, aby viděli, vnímali a reagovali. Děti se učí rozlišovat barvy, tvary předmětů. Zároveň nezapomeňte na takovou kvalitu, jako je textura, snaha o načechraný, hladký, pichlavý s dítětem, nejen rozšiřujete jeho obzory, ale také ho připravujete na vnímání jazyka výtvarného umění. Pokud jde o otevírací dny, v tomto věku je lepší navštívit malé výstavy. Zvažte dva nebo tři předměty a samozřejmě věnujte pozornost skutečnosti, že muzeum je zvláštní místo, kde byste se měli chovat přiměřeně, váš osobní příklad bude v tomto nejlepším průvodcem.
Pro děti ve věku čtyř nebo pěti let má zvláštní význam historie, pohádka. Vyberte si obrázky se srozumitelným a zvědavým spiknutím drobků. Vysvětlete, diskutujte, požádejte, abych vám to řekl - muži těchto let jsou skvělí spisovatelé. Chlapci rádi prohlížejí lodě, auta, hrdiny a bitvy; dívky - svěží oblečení, princezny a plesy; všichni budou rádi diskutovat o nakreslených dětech, jakýchkoli zvířatech, hrách a pohádkách. Je důležité rozvíjet pozorování, schopnost nejen dívat se, ale také vidět. Tuto kapitolu lze studovat v galerii i doma z knih a reprodukcí.
Přemýšleli jste někdy, proč je správné říkat Muzeum výtvarného umění? Máte pravdu - v množném čísle. Protože je jich opravdu několik a každý má svůj vlastní jazyk. Docházíme k porozumění druhu. Ve věku šesti nebo sedmi let je člověk schopen rozlišovat mezi nimi. Z typů výtvarného umění je pro děti nejsrozumitelnější malba nebo jednoduše řečeno obraz. Malování znamená „psát život“. Svět je pestrobarevný, obraz vypráví barevně, to je jeho hlavní vizuální prostředek. Nepřipravený divák vnímá obrazy nejsnadněji, zejména ty, na nichž je všechno „jako v životě“. Umělec však pomocí barev popisuje nejen zápletku a oblečení hrdinů. Tento nástroj umožňuje vyjádřit náladu. Vyberte si se svým mladým přítelem „smutné“a „vtipné“odstíny, naučte ho rozlišovat mezi studeným a teplým, není to těžké. Studená modrá a světle modrá jsou led a stíny ve sněhu. Teplá - žlutá, oranžová, červená - to je slunce a podzimní listí, které celé léto absorbovalo horké světlo ohnivého těla. Zelená je zvláštní, je získávána kombinací modré a žluté - to je barva trávy a letních listů, symbol života v malbě ikon. Tyto třídy by se měly konat na výstavách, doma a v přírodě.
Svět není jen vícebarevný, vše, co nás obklopuje, je trojrozměrné. Objem je hlavním výrazovým prostředkem v sochařství. Příběh o tomto druhu představuje potíže jen na první pohled. Věřte mi, že vy i vaši mladší soudruzi o něm víte hodně. Zkuste vyjmenovat, s čím sochař pracuje. Hodí se mu cokoli, co dokáže vytvořit objem: sádra, dřevo, kámen, sklo, kov … Nyní pojmenujte, z čeho jste sami vytvořili sochy. Pamatujete si plastelínu? Možná - těsto, hadřík, papír, hlína, písek. A sníh?! Slovo „socha“pochází z latiny, kterou jsem vystřihla, vystřihla. Vyřezávají z kamene, vyřezávají ze dřeva. Existuje staré slovo „vyřezávání“, které také znamená uříznout přebytek. Z měkkých materiálů, jako je hlína, těsto, se postavy vytvářejí sochařstvím nebo stavbou, přičemž se tato metoda nazývá plast. Existuje další způsob - odlévání, odlévání z kovu a sádry. Základ pro vytvoření sochy je tak různorodý, že existuje také mnoho technik: vyfouknutí ze skla, plstění z vlny, vystřižení z papíru a slepení.
Grafika je dalším z hlavních typů výtvarného umění. Název pochází z řečtiny „write, draw“. Řekněte toto slovo několikrát, pociťte, jak těžké a pevné je. Výrazové prostředky grafiky se na první pohled zdají lakomé a drsné, nejdůležitější z nich je linie. Nejúžasnější je, že v přírodě neexistují žádné řádky oddělující tóny nebo svazky. Navzdory tomu byla grafika známa od starověku a vaše první umění s největší pravděpodobností také patřila k tomuto druhu umění. K vytvoření nejjednodušší grafické práce stačí jakákoli tužka a list papíru. Ve skutečnosti je grafika rozmanitější, používá tah, skvrnu, barvy jí nejsou cizí, navíc ji lze vytisknout. Ale ne najednou, vysvětlete svému dítěti, že i černá čára na bílém pozadí může hodně napovědět.
