Připravenost dítěte na školu není dána ani tak schopností počítat a psát, jako spíše jeho psychickým vývojem a připraveností vstoupit do nové sociální role - studenta.
Připravenost dítěte na školu lze rozdělit do několika aspektů. Intelektuální složka se neomezuje pouze na základní znalosti počítání, psaní a čtení. Můžete dokonce říci, že to není hlavní věc. Nyní jsou však učitelé vyzváni, aby do školy přišli připraveni, přičemž zapomínají, že úroveň inteligence není dána schopností zobrazit vaše jméno a příjmení. Jde o obecnou připravenost dítěte učit se, což znamená schopnost pamatovat si, reflektovat, porovnávat, analyzovat informace a vyvozovat závěry.
Posoudit sociální dovednosti dítěte. Vychází dobře s vrstevníky, bojí se neznámých dospělých, účastní se hromadných akcí. Dávejte pozor zejména na to, jak se vaše dítě chová na veřejnosti. To vše vám umožní určit, zda je dítě připraveno budovat vztahy se spolužáky, a co je nejdůležitější, jak bude učitel vnímat.
Pokud máte možnost poslat své dítě do školy v 6 a půl nebo sedmi a půl, věnujte pozornost následujícím bodům. Míra dětské únavy - kdy je vrcholem bdělosti, je pro dítě snadné vstávat brzy, kolik minut může věnovat nanejvýš úkolu spojenému s vytrvalostí a monotónní prací.
Dodržujte psychologickou připravenost vašeho dítěte na školu. Dokáže vaše dítě adekvátně posoudit jeho výkon, úspěchy a neúspěchy. Je pro něj snadné ztratit, jak vnímá kritiku na jeho adresu, má předpoklady vůdce, nebo naopak, je tichý. V ideálním případě by dítě mělo známky vnímat spíše jako odměnu než jako ukazatel svého výkonu.
