Jaká je připravenost dítěte něco vnímat? Zkusili jste někdy přečíst stejnou knihu dítěti v raném dětství a například po několika letech? Možná jste si všimli rozdílu v jeho vnímání: poprvé, co vůbec neposlouchal vyprávění. Kniha pro něj nebyla zajímavá. Ale v pozdějším věku dítě poslouchalo vaše čtení s velkým zájmem, nebo si samo s chutí přečetlo stejnou knihu. Co se tady děje? Nakonec se obsah knihy nezměnil. V době druhého čtení už dítě dospělo a bylo připraveno přijmout nabízené informace.
Instrukce
Krok 1
Podobná situace je i při zápisu do školy. Aby se proces učení v prvním ročníku nestal pro dítě strašnou tvrdou prací, podle úrovně jeho věkového vývoje musí být již připraveno chodit do školy. Je však možné zkontrolovat připravenost dítěte do školy? Samozřejmě. Nejlepší způsob, jak toho dosáhnout, je pečlivě se podívat na chování a aktivity dítěte. V raném dětství, od 2 do 6 let, je jeho hlavní činností hra.
Krok 2
Ve věku 6-7 let se hlavní aktivita dítěte začíná měnit. Jen nečekejte, že přes noc sám odhodí všechny hračky a posadí se za stůl. Dítě samozřejmě hraje dál, ale učení se pro něj již stává prioritou. V tomto okamžiku se blíže podívejte na to, co dítě hraje. Pokud se jedná o poměrně složité hry na hraní rolí, které simulují skutečný život, například k lékaři, do stejné školy, pak je dítě s největší pravděpodobností připraveno do školy.
Krok 3
Pokuste se vyzvat své dítě, aby splnilo některé úkoly, které jsou blízké vzdělávacím, ale hravým způsobem. Zároveň není třeba dítě informovat o vašich záměrech „otestovat“ho, zda je připraven chodit do školy. Nechte je, ať to dělá jen tak.
Krok 4
Vyberte úkoly pro soustředění pozornosti (Například najděte 10 rozdílů mezi dvěma obrázky.), Logika myšlení (Který objekt je nadbytečný z celé nakreslené nebo vypsané série a proč?), Představivost (Nechte ho například vymyslet, zvířata budoucnosti nebo doprava budoucnosti atd.).
Krok 5
Jedním z nepřímých ukazatelů školní připravenosti je touha přijímat známky. V mateřské škole není bodový systém klasifikace. Pokud se však dítě snaží získat známky za splnění jakéhokoli úkolu, je pravděpodobně připraveno do školy.
Krok 6
V době přechodu ze školky do školy se tedy chování dítěte radikálně mění. A především, pečlivé pozorování jeho činností umožní s vysokou přesností určit a zkontrolovat připravenost dítěte do školy.
