Úsměv prvního dítěte je nejupřímnější a nejčistší. První váhavé kroky sotva zpevněných nohou jsou neuvěřitelně dojemné. První slova dítěte jsou nejdůležitější. Rodiče jsou vždy velmi hrdí na dítě, které každý den chápe svět kolem sebe. A je v jejich silách všemi způsoby přispívat k jeho úspěšnému rozvoji, včetně intelektuálního rozvoje.
Instrukce
Krok 1
Dítě začíná vyslovovat své první zvuky asi od dvou měsíců. Od tohoto věku by mělo být dítě naučeno mluvit. Včasná komunikace s dítětem by se neměla skládat ze slov a ještě větnějších vět, používat jazyk, který je pro něj srozumitelnější - blábolení. V této fázi chce vaše dítě napodobit vaše zvuky. Je vhodné okamžitě pracovat na rozvoji jemné motoriky. Koneckonců, centrum koordinace pohybu prstů a řečové centrum jsou umístěny tak blízko, že aktivní vývoj prvního znamená neméně aktivní vývoj druhého. Jinými slovy, čím dříve se dítě naučí používat prsty, tím snáze zvládne řečové dovednosti.
Krok 2
Ve věku od 6 do 12 měsíců se dítě pohybuje od poslechu k pokusu o reprodukci toho, co slyšelo. Stanovte pravidlo, že každou vaši akci budete doprovázet komentáři. Všimněte si, že dítě je fascinováno něčím, co se děje, a okamžitě nahlas popište událost, která upoutala jeho pozornost. V mozku dítěte se tak vytvoří určitá souvislost mezi slovy a jejich významy.
Krok 3
Asi do jednoho roku se dítě dokonale naučí znakovou řeč. Vaším úkolem je přinutit ho, aby během hry nahradil gesta slovy. Nespěchejte proto, abyste okamžitě postupovali podle jeho „pokynů“, například s hračkou z horní police. Uveďte, který z nich potřebuje: auto nebo medvěd, velký nebo malý atd.
Krok 4
Nebuďte líní, abyste svému dítěti četli básně a pohádky, a při podrobném projednávání ilustrací popište podrobně zápletky, které se odrážejí na obrázcích.
Krok 5
Od dvou let přechází dítě od procesu hromadění pasivní slovní zásoby k pokusu o její aktivní využití. V této fázi by řeč měla být spojena s pohybovou koordinací. K tomu je samozřejmě lepší ve hře. Například zahrajte „Dej mi …“Pravidla jsou extrémně jednoduchá: pojmenujte nebo popište předmět, který by vám dítě mělo dát, což šťastně dělá.
Krok 6
Ve stejném věku můžete začít své dítě učit číst. Doporučuje se začít s kostkami, jejichž každá tvář by měla obsahovat nejen písmeno, ale také grafický obrázek slovního symbolu. Písmena by měla být vyslovována tak, jak zní ve složení slov. Například písmeno „L“je „le“, nikoli „el“, „K“je „k“, nikoli „ka“atd. Nespěchejte dítě, stačí studovat dopis za pár dní, ale nezapomeňte pravidelně opakovat zahrnutý materiál.
Krok 7
Poté, co přejdete všechna písmena na kostkách, změňte vizuály. Faktem je, že v chápání dítěte budou písmena spojena s určitými obrázky, takže si na obrázcích vezměte bloky s jinými symboly, kartami nebo dokonce základem.
Krok 8
Asi od tří let je dítě připraveno začít číst. Chcete-li začít, můžete použít všechny stejné vizuální pomůcky. Vytvořte jakoukoli slabiku z písmen, ve kterých za souhláskou následuje samohláska, například „ka“nebo „pa“, poté zaměňte písmena a zpívejte každou slabiku. Pak zvažte slabiky se dvěma souhláskami a samohláskou.
Krok 9
Po prostudování dostupných bloků a karet si kupte speciální knihu, ve které je celý text rozdělen na slabiky. Dobré výukové programy mají po každé jednoduché větě grafiku. Dítě tak bude moci nezávisle kontrolovat správnost čtení. Když se dítě naučí sebevědomě slabiky, dejte mu skutečnou dětskou knihu, kde jsou slova psána jako v knihách pro dospělé, aniž by byla rozdělena na slabiky.
