Až dosud někteří rodiče se vší vážností považují výprask za jednu z metod vzdělávání a za velmi efektivní. Několikanásobným plácnutím dítěte „pro věc“lze skutečně dosáhnout toho, že může přestat dělat to, co rodiče považují za špatné - to si myslí příznivci „fyzických metod vlivu“. Ve skutečnosti ho dospělí tím, že naplácají dítě, vůbec neučí, co by chtěli.
Podstata jevu
Můžete si říkat, jak dlouho chcete, že lehká facka prospěje pouze dítěti, že se tak „zlepší“, co se dá dělat a co se nedá udělat. Ve skutečnosti to není nic jiného než sebeklam.
Facka je v zásadě rána a jakákoli rána násilí. Dospělý používá metodu násilí proti tvorovi, který je zjevně slabší, nedokáže se bránit a reagovat na něj stejnou mincí.
Facka nebo kop je jádrem běžnou metodou tréninku. Tím, že „vzděláváte“dítě, získáte v něm podmíněný reflex: správný pohyb je povzbuzení (náklonnost, pochvala), špatný pohyb bolest. Teprve nyní rodiče - podporovatelé těchto metod často zapomínají na povzbuzení, ale nikdy na trest. Metoda mrkve a tyčinky se tedy změní na metodu mrkve a tyčinky.
K čemu vede fyzický trest?
Možná, že dítě, které je pravidelně „vychováváno“tímto způsobem, nakonec udělá to, co rodiče chtějí. Ale ne proto, že pochopil, proč by to mělo být provedeno. Budou poháněni strachem z trestu, budou se bát udělat něco špatně, budou se bát vyvolat hněv svých rodičů, což znamená, že se začnou bát sami sebe.
V takovém vztahu nelze mluvit o vzájemné důvěře, blízkých rodinných vztazích. Interakce mezi dospělým a dítětem budou spíše připomínat hru zločince a policisty: „policista“(tj. Rodič) se snaží vystopovat jakýkoli projev „nesprávného chování“a trestat a „zločinec“(tj. dítě) přemýšlí o tom, jak by bylo lepší skrýt své „zločiny“, aby o tom „policista“nehádal. Vyrůstající člověk se tak naučí podvádět, podvádět, utajovat se a utahovat se ve vztazích se staršími.
Jen málo rodičů by chtělo dosáhnout takového účinku, ale dosáhnou ho jednoduše tím, že si dovolí aplikovat na dítě fyzikální metody vlivu.
Co dělat?
Po pochopení celé marnosti tohoto druhu „výchovy“by rodiče měli přestat klamat sami sebe a tvrdit, že výprask je „užitečný“, že výprask je neškodný a přirozený jev, že lehký výprask a „úder“jsou úplně jiné věci.
Je nutné zakázat si bít dítě. Místo výprasku se snažte opakovaně vysvětlovat dítěti, proč je ten či onen čin špatný, k čemu může vést a jak jednat, aby se předešlo nepříjemným následkům. Dítě je malý člověk, což znamená, že tvor není o nic méně inteligentní než dospělý. Ano, má méně praktických zkušeností a úkolem starostlivého dospělého je podělit se s ním o svou životní moudrost a nepodepsat svou vlastní pedagogickou impotenci zvednutím ruky na dítě.
