Když dítě jde do první třídy, začíná pro něj nová životní etapa. Pro studenta a jeho rodiče je to náročné, zajímavé a vzrušující. Během tohoto období se objevuje nová denní rutina, nové úkoly, povinnosti, zodpovědnosti. Dítě se učí zvládat své emoce, správně si budovat sebeúctu, počítat s názory ostatních lidí.
Všechny děti mají odlišný přístup k vzdělávacímu procesu
Jsou děti, které milují školu a považují hodiny za zajímavé a poučné. Tito studenti rychle získávají nová známost, spřátelí se se spolužáky, poslouchají učitele a šťastně si dělají domácí úkoly.
Někteří studenti milují komunikaci, respektují své učitele a mohou dokonce plnit různé úkoly, ale je třeba je neustále sledovat. To platí pro školu i doma.
Existují však také děti, které neradi chodí do vzdělávací instituce, nemohou najít společný jazyk se svými spolužáky, a tak zůstávají samotáři.
S jakými problémy se lze setkat při adaptaci na školu
Všechny děti jsou jiné a mohou mít různé problémy. Například někdo nemůže sedět na jednom místě, někdo se nemůže ovládat a vykřiknout odpověď, aniž by zvedl ruce, a někdo se velmi rychle unaví a nedokáže se soustředit na úkol. Je třeba poznamenat, že pomalé děti nemohou dobře zvládnout materiál, který jim nabízejí.
Kromě toho mohou mít děti emocionální problémy. Například jeden nemůže najít společný jazyk s vrstevníky, druhý se nemůže ponořit do slov učitele. Dítě také nemusí být zcela nezávislé, což se může stát důvodem pro ponížení od vrstevníků. Chronická onemocnění u dětí se často zhoršují.
Pokud si takové okamžiky všimnete, je třeba rodičům a učitelům věnovat zvláštní pozornost a možná dokonce vzít dítě ke specializovanému lékaři.
Jaké jsou důvody těchto problémů během tohoto období?
Všechny původy pocházejí z rodiny. Ovlivněn výchovou dítěte. Je důležité zvážit, jak komunikoval s ostatními dětmi, zda je otevřený komunikaci, hraní s nimi. Má zájem o svět kolem sebe, o život. Rodiče často od dítěte hodně požadují, připravují se pro něj nebo si naopak pamatují své negativní zkušenosti. To vše negativně ovlivňuje budoucího studenta.
Psychická nezralost dítěte. Možná stále ještě není připraven si takové množství informací zapamatovat, nemůže dělat to, co se od něj vyžaduje. Dítě musí rozumět tomu, jak je hodnoceno a za co, musí správně vytvářet své plány a správně stanovit priority, protože si uvědomuje, že na tom závisí jeho akademický výkon.
Dítě by mělo pochopit, že škola pro něj je stejná práce, do jaké chodí dospělí, ale je hodnocena odlišně.
Dítě může být psychicky vyčerpané v důsledku chronické únavy. Objem úkolů se zvětšuje a pro jejich splnění musíte být schopni správně vypočítat svoji sílu.
Jak překonat potíže
- Pozitivní přístup v rodině je zásadní. Rodiče by měli být přímo zapojeni do života dítěte. Musíte si s ním promluvit a říct si pozitivní momenty ze svého života. To bude sloužit jako dobrá motivace pro dítě.
- Po škole potřebuje dítě odpočinek. Rodiče by neměli požadovat, aby si okamžitě sedl k domácím úkolům. Chcete-li si zdřímnout, musíte změnit typ aktivity nebo nabídnout.
- Nikdy byste neměli dítěti říkat, že někdo je lepší než on. Máma nebo táta by měli objektivně hodnotit pouze své dítě, a ne ostatní školáky.
- Dítě by mělo být chváleno za každou dobře odvedenou práci.
- Je důležité si uvědomit, že právě ve škole se formuje osobnost a to, zda dítě v budoucnu uspěje nebo ne. Rodiče jsou za to zodpovědní.
