Jakmile děti jdou do první třídy, čeká je mnoho nových zajímavých a obtížných úkolů. S některými se dítě vyrovná rychle, zatímco jiné se stanou skutečným problémem. Například pro mnoho dětí je velmi obtížné správně identifikovat stres jedním slovem.
Je to nutné
Zaitsevovy kostky
Instrukce
Krok 1
Chcete-li dítěti vysvětlit, co je zdůrazněná slabika, vyslovte slova drawl, „zavolejte“slovo. Například ma-a-a-ama, Ta-a-a-anya, Mi-i-i-isha. Zároveň zvýrazněte namáhanou slabiku, můžete dokonce kývnout hlavou nebo si sednout. Pak ukažte, co se stane, když přesunete stres: máma-ach-ach, Tanya-ah-ah-ah, Misha-ah-ah, aby dítě cítilo rozdíl. Procvičujte používání slov, která jsou vašemu dítěti známá, například jeho jméno, jméno domácího mazlíčka atd.
Krok 2
Nejprve vezměte jednoduchá slova ze dvou slabik a společně s dítětem určete, která slabika je zdůrazněna, první nebo druhá. Pro batolata řekněte slova; pro starší děti napište slova na papír nebo tabuli. Při vyslovování slov klepněte na slabiky a zdůrazněte zdůrazněnou slabiku hlasitějším rytmem.
Krok 3
Vysvětlete svému dítěti, že slovo by nemělo být rozděleno na slabiky, abyste určili přízvučnou slabiku. Požádejte ho, aby slovo vyslovil, protáhl zdůrazněnou slabiku, ale nerozdělil ji na části. Vysvětlete staršímu dítěti, že stres může být pouze na samohlásku.
Krok 4
Pokud je to možné, použijte Zaitsevovy kostky, které se liší od běžných kostek tím, že neobsahují písmena, ale slabiky. Přeložte slovo z několika slabik, požádejte dítě, aby identifikovalo stresované, a vložte na něj kostku s nakreslenou značkou stresu. Nejprve samozřejmě dítěti pomozte, dokud nezíská dostatek zkušeností.
Krok 5
Zeptejte se svého dítěte hravých hádanek, například, kdo je hroch nebo co je kladivo, aby se dítě naučilo „hrát“se stresem. Prostřednictvím takového zábavného tréninku získává dítě svobodu ovládat zvuky, což je velmi užitečné při čtení slov a správné identifikaci stresu.
