Ve starším předškolním věku je důležité určit úroveň sociální a psychologické adaptace dítěte, protože se v blízké budoucnosti stane studentem. Škola vyžaduje, aby dítě mělo určité dovednosti. Například musí být po dlouhou dobu pozorný a soustředěný, mít na paměti úkol a plnit ho krok za krokem, vyslechnout a řídit se pokyny dospělého. Dítě by navíc mělo být připraveno komunikovat s vrstevníky a rozumět pravidlům chování ve společnosti. Proto je důležité včas identifikovat a napravit porušování adaptace dítěte.
Navrhovaná metoda diagnostiky sociální a psychologické adaptace je vyvinuta s přihlédnutím k věkovým charakteristikám předškolních dětí. Má dvě části. První část využívá projektivní kresbu „Dům. Dřevo. Člověk . Analýza kresby provedené dítětem umožňuje určit úroveň jeho sebeuvědomění. Druhou část tvoří dotazník pro rodiče a pečovatele. Dotazník odhaluje rozvoj základních sociálních dovedností dítěte, sebeovládání.
Jaký je obrázek „House. Dřevo. Člověk."
K dokončení úkolu je dítě požádáno, aby na různé listy papíru nakreslilo dům, strom a osobu. Pro kreslení je obvyklé používat tužky nebo barvy.
Zároveň se hodnotí schopnost dodržovat pokyny. Dítě dostane pokyn: „Na stole jsou tři kousky papíru a tužky. Na první nakreslete dům, na druhý strom a na třetí osobu. Až budete hotovi, složte tužky a ukažte mi kresby. “
Hotový výkres se hodnotí na základě hlavních indikátorů - grafu, použitých barev, obrazové metody, stupně tlaku. Po dokončení výkresů musíte dítě požádat o jeho interpretaci obrázků. Během rozhovoru dítě často poskytuje informace, které jsou důležité pro diagnostiku.
Úzkost a pochybnosti o sobě jsou ve výkresu vyjádřeny v podobě malých postav, silného tlaku, aktivního stínování, hojnosti černé barvy, posunutí obrazu do rohu nebo do strany, velkého množství detailů.
Obraz vysušeného stromu, kategorické odmítnutí dokončení úkolu může hovořit o vyslovených problémech sebeuvědomění.
Dlouhý krk u člověka naznačuje touhu dodržovat pravidla, velké ruce mohou hovořit o společenské schopnosti dítěte.
Pomocí dotazníku
Komplexní diagnostika adaptace dítěte není možná bez jeho sledování. Navrhovaný dotazník je zaměřen na diagnostiku charakteristik chování a úrovně formování sociálních dovedností dítěte. Žádáme rodiče a pečovatele, aby souhlasili nebo nesouhlasili s níže uvedenými prohlášeními.
Navrhovaný dotazník se skládá z 15 prohlášení.
1. Dítě na hřišti snadno naváže kontakt s dětmi
2. Cítí se dobře se známými dospělými
3. Snadno zahájí konverzaci s cizími lidmi
4. Adekvátně reaguje na komentáře dospělých
5. Dodržuje pravidla hry
6. Udržuje pozornost během vyučování
7. Provádí pokyny od dospělých
8. Má základní dovednosti osobní hygieny
9. Zřídka se dostává do konfliktu s ostatními dětmi
10. Zdvořilý k dospělým a vrstevníkům
11. Obtíže při práci řeší samostatně
12. Nedávno se to změnilo, objevily se nové zájmy
13. Mateřská škola se pro dítě stala nezajímavou
14. Tvrdohlavě hájí svůj názor
15. Jakékoli úkoly způsobují velké vzrušení
Za každou kladnou odpověď je přidělen 1 bod, záporná odpověď není hodnocena. Více než 12 bodů naznačuje vysokou úroveň rozvoje sociálních dovedností. Méně než 6 bodů je nízká úroveň.
Kvalitativní analýza výsledků získaných oběma složkami metodiky nám umožňuje určit úroveň sociální a psychologické adaptace dítěte a identifikovat stávající problémy.
