Proč je zvládnutí akcí v prostorové analýze a syntéze důležité pro následnou výuku dětí počítat, psát a číst? Aby si dítě mohlo vytvořit fráze ze slov a text z frází, musí si představit, jak se pohybuje jeho vlastní tělo.
Během normální ontogeneze u dětí ve věku do 6 let je zaznamenána tvorba opticko-prostorových funkcí. To znamená, že vizuální geneze, analýza a syntéza, stejně jako prostorové reprezentace, koordinace ruka-oko atd. Jsou normální.
Opticko-prostorová agnosie se vyznačuje neschopností vnímat prostorové znaky okolního světa. To také přináší potíže při zobrazování objektů. Dítě je špatně orientováno v prostoru. Není pro něj snadné rozlišit „daleko“od „blízko“, „hodně“a „málo“, „nahoru“a „dolů“, „vpravo“a „vlevo“. Je pro něj obtížné navigovat v trojrozměrném prostoru.
Co je to prostorová gnóza
Gnóza (nebo prostorový faktor) je produktem práce temporo-parietálně-okcipitální oblasti. Nachází se mezi částmi mozku, které jsou odpovědné za zpracování vizuálních, sluchových, hmatových informací.
Prostorová gnóza je jedním z hlavních mentálních procesů. Díky tomu je vytvořen základ pro formování dětské řeči. Při přípravě na školu se bere v úvahu stupeň jeho formace.
Důvody porušení prostorového faktoru u dětí:
- patologie těhotenství, porodu;
- dopad biologických a sociálních faktorů;
- organické poruchy (poškození oblastí mozku);
- funkční (například v důsledku somatických onemocnění nebo s nedostatkem řečových kontaktů).
Nedostatek tvorby prostorových reprezentací se projevuje:
- při výuce matematiky nesprávným hláskováním čísel neschopnost zvládnout číselnou řadu;
- při výuce psaní v zrcadlovém pravopisu písmen potíže při sestavování fráze a výběru slov při mluvení;
- když se učíte číst v neschopnosti rozlišovat řádky;
- když se děti učí kreslit, nemohou kresbu umístit do prázdného prostoru, neuvědomují si proporce;
- při provádění motorických cvičení s obtížemi při volbě směru pohybu atd.
Jaký je systém nápravných opatření
Je třeba pracovat na vývoji a opravě řečových i mimoprácových funkcí. V budoucnu to pomůže dítěti úspěšně zvládnout dovednosti psaní. A také překonat dysgrafické chyby.
Je také nutné rozvíjet schopnost navigace v systému vašeho vlastního těla. Je důležité rozvíjet prostorové reprezentace mezi objekty a jejich atributy. Zvláštní pozornost je věnována rozvoji logicko-gramatických struktur jazyka.
