Cílevědomost je sociální dovednost, která se v člověku pěstuje. Tato kvalita vám umožňuje lépe se realizovat ve světě, pomáhá dosahovat skvělých výsledků. A rodiče by měli pomoci jejich dítěti naučit se to dělat. Existuje několik způsobů, jak tuto dovednost zvládnout.
Správný věk
Dítě si vezme příklad od svých rodičů. Ne vždy poslouchá jejich slova, ale kopíruje jejich chování. Buďte příkladem a pokud si stanovíte cíl, pak ho dosáhnete. Dítě pochopí, že to, co vymyslel, lze udělat, je jen důležité vyvinout úsilí. Zapojte dítě do realizace vašich plánů, vysvětlete mu, co děláte a jaký účel sledujete, co se stane po popravě.
Schopnost dosahovat cílů musíte rozvíjet ve věku 6-7 let. V této době má člověk ve škole určité povinnosti, které je třeba vykonávat. Schopnost dosahovat výsledků vám pomůže učit se bez problémů. A je důležité si uvědomit, že po 12 letech je velmi obtížné dát dovednost usilovat o něco konkrétního, formace v dospělosti vyžaduje velké úsilí. Nenechte si ujít ten okamžik.
Jak formulovat cíle
Dosažení cíle začíná správnou formulací. Mezi touhou a účelem je velký rozdíl: chci se učit na známky, nebo příští čtvrtletí dokončím bez jediné známky. Význam je jeden vnořený, ale zní to jinak. A první neznamená žádné konkrétní akce a podmínky. Je důležité porozumět časovému rámci pro implementaci a také úkolům, které je třeba splnit, abyste tento záměr uskutečnili.
Je důležité naučit své dítě volit úkoly a cíle, které jsou skutečné. Například let na Mars dnes není skutečným cílem. A existují aktivity, které přesahují možnosti dítěte, například jít na školu ve věku 10 let. Pokud dítě neustále myslí na nedosažitelné, nikdy nedosáhne výsledků, což vede ke zklamání. Je důležité naučit se dosáhnout výsledku, užívat si ho, nejen snít. Samozřejmě není nutné ho zbavovat všech tužeb, ale neskutečnému by měl být věnován menší prostor.
Jak dosáhnout toho, co chcete
Dítě nemůže dlouho dělat jednu věc, začne se nudit. Úspěch by proto měl být vždy rozdělen do etap. Dělat vše najednou může být složité, ale částečná akce bude menší problém. Společně vytvořte plán, ve kterém zadáte rozdělení na části. V tomto případě je nutné osvojit si dovednosti stanovení priorit: přemýšlejte o tom, co je třeba udělat jako první a co lze odložit. Když ztělesňujete jednotlivé části, všimněte si, co se děje.
Dělejte si s dítětem plány na tento den. Každý večer si udělejte seznam na zítřek. Vložte do něj různé věci, které nevyžadují ani úsilí, ale budou dokončeny. To mu dá jistotu, že je možné udělat cokoli. Vstupte do čištění zubů, do školy, na procházku. A přidejte, co se dítěti příliš nelíbí, ale aby dokončil popravu, udělá to. Po dokončení škrtněte případ. Za realizaci celého plánu přijďte s odměnou, která může být symbolická, ale pomůže si utvořit správné návyky.
