Dědí se obrovské množství nemocí. Nelze však zdědit samotnou nemoc, ale její predispozici. Právě těmto problémům se přisuzuje autismus.
Podle vědců existuje zvláštní typ duševní poruchy způsobený poruchami mozku. Nemoc je vyjádřena akutním nedostatkem pozornosti. Dítě s autismem nenadvádí kontakt, je velmi obtížné se mu přizpůsobit.
Příčiny nemoci
Příčinou tohoto stavu může být jediný gen nebo chromozomální mutace. Dítě se již rodí s patologií. Genetické aspekty problému jsou nesmírně složité. Genetičtí vědci s větší pravděpodobností věří, že existuje několik faktorů, které vyvolávají narození autistického dítěte.
Tyto zahrnují:
- stáří budoucího otce dítěte;
- země, ve které se dítě narodilo;
- nízká porodní váha;
- nedostatek kyslíku v době porodu;
- nedonošenost.
Podle některých rodičů je očkování hlavním důvodem pro rozvoj patologie. Neexistují však žádné důkazy pro takovou hypotézu.
Bylo zjištěno, že chlapci trpí touto chorobou pravděpodobněji. Autismus je spojován s účinky rozpouštědel, fenolů, těžkých kovů a pesticidů.
Infekční onemocnění přenášená během těhotenství mohou také vyvolat vývoj. Užívání drog, kouření, alkohol vede k patologii. Tyto faktory ovlivňují jak během těhotenství, tak před ním.
V každém případě existuje mnoho důvodů. Nelze předem předvídat vzhled takového dítěte. Předispozice se nemusí projevovat a nelze ji realizovat po celý život. Ale žádný odborník na to nemůže poskytnout úplnou záruku.
Druhy patologie
Navzdory velké obecnosti projevů diagnózy existuje několik typů autismu:
- úplné oddělení od toho, co se děje;
- aktivní odmítnutí;
- umělecké zájmy.
S úplným odmítnutím vnějšího světa se poruchy činnosti objevují brzy. Batoľata zcela odmítají jakýkoli kontakt s ostatními.
Děti samy o nic nežádají. Nereagují na žádosti, nemluví ani gestikulují. Takový kurz je považován za nejvážnější a nejhlubší.
S aktivním odmítáním zůstává většina světa mimo vnímání. Stabilita známého prostředí je pro kojence mnohem důležitější. S věkem se onemocnění projevuje akutněji kvůli nutnosti navštívit vzdělávací instituci.
Řeč je rozvinutější, ale téměř všechna slova by měla být spojena s konkrétními situacemi. To dětem usnadňuje pochopení informací.
S uměleckými zájmy jsou děti často konfliktní, sobecké a vyžadují stejné aktivity. Děti mají docela dobře vyvinutou řeč, ale věty jsou dlouhé a zdrženlivé.
Když je myšlení narušeno, intelekt je docela rozvinutý. S organizací interakce mají děti potíže. Nedokáží komunikovat s ostatními a motorické dovednosti jsou pro ně obtížné. Nositelé patologie se vyznačují chudobou řeči. Tyto projevy se označují jako nejmírnější forma.
Vlastnosti chování
Téměř všichni odborníci se shodují, že nejzávažnější formy jsou extrémně vzácné. Autistické projevy jsou častější. Když tráví dostatek času s takovými dětmi, dítě se téměř neliší od jeho vrstevníků.
Vnější projevy nemoci začínají změnami v mozkových zónách. Proces nebyl dosud studován, ale rodiče si všimli, že autisté mají takové příznaky od raného dětství. Svému dítěti můžete vštípit komunikační dovednosti v případě okamžitého neodkladného zásahu.
Úplná metoda vyléčení nebyla vyvinuta. Pouze malá část autistů vstupuje do dospělosti sama. Některým se stále daří dosáhnout určitého úspěchu. Ve vyšším věku se projevují časté záchvaty agresivity a hněvu.
Určité vzorce chování se obvykle duplikují. Lékaři rozlišují několik typů:
- stereotyp;
- nutkavé chování;
- rituální chování;
- omezené chování;
- autoagresi.
Stereotypie se projevuje houpáním těla, rotací hlavy, neustálým kýváním těla. Dítě potřebuje jednotvárnost. Ve zvláště silné formě se protesty projevují, i když rodiče chtějí změnit uspořádání nábytku v dětském pokoji.
Příkladem nutkavého chování je velmi specifické vnoření objektů. Autoagresivní projevy mohou vést ke zranění. S rituálním chováním se všechny akce podobají určitému rituálu prováděnému denně a neustále.
S omezeným chováním je zajímavý jeden subjekt. Za další faktor bylo označeno ignorování kontaktu s očima. Takové děti se partnerovi nedívají do očí.
Vlastnosti psychiky
Protože patologie ovlivňuje nervový systém, onemocnění se projevuje vývojovou odchylkou. Takové příznaky jsou patrné již od útlého věku. Navenek vypadá dítě normálně. Po důkladném prozkoumání jsou však patrné mentální odchylky.
Jsou považovány za hlavní příznaky:
- nedostatek učení;
- záchvaty, které se objevují častěji v dospívání;
- neschopnost soustředit pozornost;
- hyperaktivita, když se dospělí pokusí určit konkrétní objednávku;
- hněv, zvláště patrný v případě obtíží s formulací vlastních tužeb, když cizinci zasahují do obvyklého rituálu, porušují obvyklou rutinu;
- Savantův syndrom (zřídka se projevuje ve formě fenomenálních schopností, například hudební talent, talent pro kreslení).
V druhém případě existuje jen velmi málo autistů s touto vlastností. Při pečlivém dohledu nad dítětem rodiče okamžitě zjistí vývojovou odchylku. Dospělí často nemohou vysvětlit své úzkosti, ale vidí, že jejich dítě se v určitých znameních výrazně liší od ostatních dětí.
Revitalizační syndrom je narušen od dětství. Takové děti se dokonce své matky učí mnohem později od svých vrstevníků. V tomto případě dítě nebude natahovat ruce, usmívat se. Na pokusy o komunikaci s ním nebude reagovat.
Autista celé hodiny lže a dívá se na jeden bod. Nečekaně se bál své vlastní ruky. Často se takové děti často houpají. Jak stárnou, živost se nezvyšuje. Rozdíly s vrstevníky jsou často výraznější.
Známky autismu
Existuje odtržení, lhostejnost k tomu, co se děje. Během komunikace se autista vyhýbá očnímu kontaktu. Tým není pro takové děti. Nevědí hrát s každým, dávají přednost osamělosti. Obvykle takové dítě provádí po dlouhou dobu stejné akce.
Vyznačuje se lhostejností, neustále dělá mechanicky stereotypní pohyby. Slovník je extrémně špatný, zájmeno „já“nikdy nezní v řeči. V dětském kolektivu se tito jedinci odlišují na první pohled.
Vnímají vnější svět jako kontinuální a pro ně zcela nepochopitelný chaos. To nám říkají autisté s řečovými schopnostmi. Důvodem tohoto vnímání není jen odchylka psychiky, ale také zhoršené smyslové vnímání.
Dítě s patologií vnímá dráždivé látky známé ostatním lidem jako extrémně negativní, neorientuje se v situaci, má zvýšenou úzkost. Ani zdravé děti často nechtějí komunikovat. Každý má jinou míru vývoje.
Existuje však několik příznaků, které by měly dospělé upozornit. Nebezpečné náhlé změny nálady, nedostatečnost chování dítěte. Je alarmující, pokud se dítě vyhýbá kontaktu, je lhostejné k bolesti nebo netoleruje tvrdé zvuky.
Touha vůbec mlčet nebo velmi špatně vyvinutá řeč způsobuje vzrušení. Nositel patologie nekomunikuje s vrstevníky. Při studiu nových předmětů dítě zkouší jejich vkus, čichá.
Posedlost nebo úplné oddělení není neobvyklé, je pravděpodobné zastavení vývoje. Dítě tedy zná některá slova, ale nevytváří s nimi věty. I když existují náznaky, má smysl ukázat dítě specialistovi.
Psycholog dává doporučení pro komunikaci a aktivity s takovými dětmi. Stanoví úroveň projevů příznaků onemocnění.
Pracovní metody
Při maximálním úsilí existuje šance, že děti získají komunikační dovednosti. Léčba však musí být včasná a komplexní. Jeho hlavní úkoly jsou:
- zmírnění stresu v rodině;
- zvýšená funkční nezávislost.
Metody jsou vybírány jednotlivě. individuální výběr terapie. Na autismus neexistují žádné univerzální prostředky. Techniky poskytují zlepšení.
Existují speciální programy, které pomáhají snižovat projevy příznaků onemocnění a získávají pracovní dovednosti. Obvykle jsou doplněny léky, léky ke snížení úzkosti. Nemohou být poskytnuty bez jmenování odborníkem.
Změní se také strava dítěte, kromě potravin, které stimulují nebo potlačují nervový systém. Ujistěte se, že dáváte vitamíny. Při komunikaci je třeba vzít v úvahu vlastnosti autisty.
Chcete-li navázat kontakt se speciálními dětmi, měli byste se řídit jednoduchými tipy:
- Je důležité přijmout dítě takové, jaké je.
- Jeho zájmy by měly být vždy brány v úvahu.
- Ujistěte se, že přísně dodržujete rytmus života dítěte.
- Je důležité každý den rozvíjet a dodržovat určitá pravidla, častěji navštěvovat instituci, kde potomci studují.
- Je důležité mluvit s dítětem.
- Musíme se pokusit vytvořit příjemné prostředí pro učení a trávení volného času.
- Trpělivě vysvětlete všechny fáze činnosti.
- Vysvětlení je velmi dobré podpořit obrázky.
- Přepracování je nepřijatelné.
Diagnóza autismu není věta. Hlavní věc je milovat dítě.
