Jak Provádět školení Pro Děti

Obsah:

Jak Provádět školení Pro Děti
Jak Provádět školení Pro Děti

Video: Jak Provádět školení Pro Děti

Video: Jak Provádět školení Pro Děti
Video: Farm work - Combine Harvester and Tractor They work hard | Fairy tale about Farmers - Bazylland 2024, Duben
Anonim

Školení je skvělou příležitostí seznámit děti navzájem, vytvořit v týmu důvěryhodnou atmosféru a zjistit, který z chlapů je schopen čeho. Všechna školení mají některá obecná pravidla pro vedení.

Jak vést školení pro děti
Jak vést školení pro děti

Instrukce

Krok 1

Určete věk dětí účastnících se výcviku a stanovte cíle, které bude váš výcvik sledovat. Pokud provádíte školení pro děti ve věku 4–5 let, bude vaším cílem rozvíjet komunikační dovednosti, vytvářet v dětském prostředí přátelské prostředí tým. Pokud je školení prováděno pro školáky, pak může být cílem nejen seznámení a vytvoření přátelského prostředí, ale také definování rolí, které dítě preferuje v týmu. U starších dětí může být cílem školení seznámení, vytvoření důvěryhodného prostředí, zdůraznění osobních vlastností každého dítěte a nastavení úspěchu.

Krok 2

Formujte tréninkové skupiny. Skupinu může tvořit 6-8 lidí - už ne. Pokud je účastníků příliš mnoho, způsobí to v organizaci problémy, každému nebude věnována náležitá pozornost.

Krok 3

Rozdělte svůj trénink na několik částí. V úvodní části byste měli dětem sdělit pravidla provádění školení. Zpravidla jsou na všech školeních stejná: 1. Každý mluví, pouze pokud chce.

2. Nemůžete se navzájem rušit.

3. Nemůžete se smát odpovědím jiného.

4. Každý si může vybrat jméno, kterým ho ostatní účastníci budou nazývat.

5. Všechno, co se během tréninku stane, se děje tady a teď, není třeba o tom později diskutovat nebo získané informace nějak využívat. Samozřejmě, pokud provádíte školení pro batolata, bude třeba změnit znění tak, aby děti chápou, co od nich chcete. V hlavní části proveďte několik předem naplánovaných cvičení. Jejich počet opět závisí na věku dětí (děti se mohou rychle unavit a ztratit zájem) a na časovém rámci, ve kterém jste omezeni.

Krok 4

Po každém cvičení se zamyslete. To znamená, promluvte si s dětmi o tom, co jste teď dělali. Ať se jim to líbilo nebo ne, co se jim líbilo nebo nelíbilo, jak by to podle nich bylo možné udělat lépe.

Doporučuje: