Správné utváření objektově logického myšlení u dítěte začíná vysvětlením, co je to předmět. Jak se liší od jevů, jaké vlastnosti a atributy mají objekty? To je nejlépe vysvětlit na příkladech.
Instrukce
Krok 1
Vezměte jeden nebo dva předměty, které vaše dítě zná. Mohou to být hračky nebo jeho osobní věci. Vysvětlete, že to, co mu ukážete, se nazývá objekty. Požádejte ho, aby pojmenoval objekty ze svého prostředí sám. V první lekci se ujistěte, že dítě chápe, že objekty nezmění svůj název, protože se jim tak říká.
Krok 2
Vysvětlete hlavní rozdíl mezi objekty a jevy - toho, že předmětů se lze dotknout rukama. Postupně rozšiřujte škálu věcí, na které můžete dítě upozornit a vysvětlit, že jsou také objekty. V tomto případě musí dítě pochopit, že předměty jsou také takové, že se jich nelze dotknout. Například letadlo na obloze. Nelze jej dosáhnout, ale zůstává předmětem. Nebo věc zamčená ve skříni: ani se jí nemůžete dotknout, ale je to také předmět.
Krok 3
Zároveň naučte své dítě vzájemně porovnávat různé předměty. Jeden je delší, druhý je kratší. Jeden je těžší, druhý je lehčí. Věnujte pozornost skutečnosti, že objekty jsou namalovány různými barvami. Na příkladu dětské stavebnice ukažte, že všechny části jsou objekty. Z nich však můžete sestavit libovolný objekt a poté jej znovu rozložit na jeho jednotlivé součásti - detaily.
Krok 4
Snažte se jednat postupně, jak své dítě učíte. Nedělejte si sezení příliš dlouho. Je žádoucí, aby byly kratší, ale častější. Během dne připomeňte dítěti vysvětlení a požádejte ho, aby pojmenovalo své objekty z prostředí. Zeptejte se ho na jevy, na den a noc, na roční období, aby je dítě mohlo odlišit od předmětů.
Krok 5
Požádejte své dítě, aby pojmenovalo co nejvíce věcí kolem sebe. To pomůže rozvíjet slovní zásobu a rozšířit jeho obzory. Při asimilaci materiálu se dítě musí dotýkat předmětů, které volá, zkoumat je. Pokud se předmět skládá z několika částí, pojmenujte tyto části.
Krok 6
Pokuste se strukturovat proces učení ve formě hry. Děti si rádi hrají, rozvíjejí se hraním. Díky tomu si dítě nejen rychle osvojí pojetí předmětu, ale také ho bude bavit učení.
