Dítě předškolního věku má kvůli zvláštnostem myšlení potíže pracovat s abstraktními pojmy, ale jeho myšlení je vizuální a obrazné. Čas je abstraktní pojem. To nelze vidět ani se ho dotknout. Ale i dítě se musí naučit samostatně plánovat osobní čas a orientovat se v něm.
Instrukce
Krok 1
Začněte se učit čas od nejjednoduššího období pro předškoláka - sled událostí. Je to snadné v každodenních činnostech a hrách. Dítě si všimne, že večer padá noc, a ráno vstaneme a jdeme do školky. Dítě si začíná utvářet první představu o čase jako sled událostí. Posilte tyto myšlenky a za tímto účelem upozorněte dítě na jakýkoli sled událostí.
Krok 2
Dále je nutné seznámit se s pojmy „brzy“, „nyní“, „později“, „nejprve“, „poté“, „před“a dalšími pojmy, které jsou spojeny s plynutím času. Při hraní a komunikaci s dítětem komentujte své činy slovy: „Nejprve musíte sundat hračky a pak si sedneme k večeři“, „Nejprve nakreslete kruh, potom trojúhelník.“Ze stejného důvodu použijte obrázky, které zachycují po sobě jdoucí jevy nebo události: vývoj a růst zvířete nebo rostliny, sled výroby (nejprve základ, pak podlaha, pak střecha). Řekněte svému dítěti o tom, co je nakresleno, a poté ho požádejte, aby vám řekl, co je dřív a co dál.
Krok 3
Po společném přečtení si s dítětem zahrajte pohádky. Při tom můžete použít hračky a ujistěte se, že nezaměňuje postup. Chcete-li přehrát děj, můžete si také koupit tenké knihy s pohádkami, vystřihnout ilustrace, nalepit je na lepenku a dát je v požadovaném pořadí.
Krok 4
Dále rozvíjejte porozumění ročním obdobím vašeho dítěte. Je nutné mu jasně vysvětlit všechny změny, ke kterým dochází v každém ročním období s přírodou a počasím. Chcete-li to provést, musíte jít na ulici, ukázat dítěti a sledovat, co se stane se stromy, trávou, oblohou, co mají lidé na sobě. Vyfoťte nějaké místo na ulici v různých ročních obdobích nebo dokonce každý měsíc a porovnejte je navzájem.
Krok 5
Kupte si vzdělávací knihy, které vašemu dítěti také pomohou seznámit se s ročními obdobími. Přečtěte si příběh „Sinichkinův kalendář“od V. Bianchiho a příběh „Dvanáct měsíců“.
Krok 6
Zakupte si s dítětem kalendář na hodiny, jehož celý rok je umístěn na jednom listu. Takže jasně vidí celý rok, měsíce a dny. Vztah mezi různými částmi roku je v takovém kalendáři velmi jasně viditelný: méně než měsíc nebo rok, více než týden nebo měsíc. Začněte studovat kalendář kdykoli v roce, ale lépe od samého začátku. Při jeho nákupu věnujte pozornost skutečnosti, že nápisy a čísla jsou velké, umístěné na povrchu stejného tónu, a nikoli na pozadí obrázku nebo fotografie, aby nerozptylovaly dítě. Doporučuje se, aby dny v týdnu byly psány celými slovy, nikoli zkratkami: Nový kalendář zavěste na chodbu, do dětského pokoje nebo do kuchyně. Stručně nám řekněte, co to je, a ukažte, jaké další kalendáře existují. Zavolejte každé ráno, jaký je měsíc, den v týdnu, datum. To vše můžete navíc napsat na magnetickou abecedu na lednici.
Krok 7
Poté se s hodinkami seznamte. Chcete-li to provést, zvedněte velké hračky s lehce se pohybujícími rukama a velkými a jasnými čísly. Řekněte nám o účelu šipek. Prozatím odstraňte minutovou ručičku, ponechte hodinovou. Řekněte, že za hodinu to jde z jednoho čísla na druhé. Ukažte dítěti nejprve přesně jednu hodinu, pak o něco méně než hodinu, hodinu a půl, asi tři. Když dítě zvládne hodinovou ručku, začněte se seznámit s minutovou ručičkou. Nezapomeňte se ho zeptat, kolik hodin jde na zahradu, kolik hodin - spát atd. Když je dítě snadno vystavitelné a ve zjednodušené formě mu na ciferníku zavoláte „čas“, přiložte k ciferníku druhou minutovou ručičku. Dále upevňovat získané znalosti.
