Ve třetím měsíci života vstupuje vývoj dítěte do nové fáze: uvědomuje si, že věci kolem něj lze nejen prohlížet, ale také ochutnávat dotykem. Dítě ve věku 2, 5 měsíců začíná chytat a držet předměty v rukou, ochutnávat je, manipulovat s nimi. Během tohoto období je důležité malého výzkumníka podporovat a poskytnout mu hodnotné předměty studia.
Je to nutné
Chrastítka, gumové hračky, speciálně vyrobené sáčky, různé předměty pro domácnost
Instrukce
Krok 1
Nejprve nabídněte dítěti barevné kuličky nebo prsteny a pomozte mu je držet. Dejte svému dítěti gumovou pískovou hračku. Mohou být vzaty do úst a stlačeny v rukojeti. Jsou jasné a pískavé, což znamená, že budou zapojeny všechny smysly dítěte.
Krok 2
Při výběru chrastítek, zejména materiálu, z něhož jsou vyrobeny, buďte obzvláště opatrní. První věcí, kterou vaše dítě s hračkou udělá, je vložení do úst, takže neškodnost surovin, z nichž je vyrobena, by neměla způsobovat sebemenší pochybnosti. Dvouměsíční dětská chrastítka by navíc měla mít zaoblené rohy a pohodlnou rukojeť. Přednost by měla mít hračka vyrobená z měkkého materiálu, světlé barvy a vydávající příjemný, ne příliš hlasitý zvuk.
Krok 3
K zpestření hmatových vjemů dítěte pomohou speciální tašky vyrobené z materiálů různých textur, naplněné různými plnivy na dotek. Může se umýt a kalcinovat říční písek, sušený hrášek, pohanka, peří, sláma atd. Můžete si je vyrobit sami. Ujistěte se, že jsou všechny švy pečlivě prošívány a že látky nevyblednou ani neuniknou. V případě potřeby látku několikrát přeložte. Aby byly sáčky pro dítě snazší, vezměte je malé a podlouhlé.
Krok 4
Pro dítě bude velmi užitečné prozkoumat nejen hračky, ale také některé bezpečné předměty pro domácnost. Pod neustálým dohledem dejte svému dítěti malovanou dřevěnou lžíci se zaoblenou rukojetí, pom-pom nití, metlou na šlehání, nylonovým víčkem a plastovou lahví. Všechny položky musí být samozřejmě předem opláchnuty a zality vroucí vodou. Naši předkové také dovolili dítěti hrát si s předměty do domácnosti. Použilo se všechno, co dítě nemohlo zlomit nebo spolknout. To se nedělo proto, že by bylo málo hraček, ale proto, aby bylo dítě co nejdříve představeno světu, ve kterém mělo žít.
